为探索“双减”政策下高质量物理课堂教学的新思路，提升一线物理教师业务素养，近日，无锡经济开发区初中物理“结构化教学”主题研讨活动暨经开区吉临荣、顾炳峰初中物理工作室研修活动在无锡市东绛第二实验学校举行。 

首先，东绛第二实验学校的徐冰清老师执教九年级《浮力复习》一课，整节课从情境到问题，在释疑和解决问题的过程中引入浮力概念、揭示浮力产生的原因、探究浮力方向等，进而启示学生运用所学解释生活中的一些现象，最终完成跨学科实践，尝试设计制作潜水器，充分培养学生的物理学科核心素养。

接着，顾炳峰副校长作《结构化教学实践策略》专题讲座，阐释结构与逻辑的关系，即结构的外在表现是逻辑，逻辑的基础和依据是结构。同时，也揭示当前一线物理教学的两个注意点：第一，经历学科发展的过程，发现学科规律，最终才能形成学科结构；第二，厘清逻辑，发展结构化认知，实施结构化教学。

最后，江苏省特级教师、无锡市教科院许帮正副院长作题为《结构化教学设计》的讲座。强调展现结构之理的物理教育是指学生在教师的引导下，从物理“知识结构”的特点和学生“认知结构”的形成与发展规律出发，在已有认知的基础上，让知识链延长与知识面拓展，把握“结构”之本质。通过经历结构化的学习过程，从整体上把握物理知识、方法和观念，形成新的物理认知结构，最终发展学科核心素养。

一路研修，一路成长。希望老师们在不断的交流与探索中，萌生新的启发和思考，始终秉持蓬勃的信念继续扎根课堂，不断优化课堂教学，提质增效，为东绛第二实验学校初中物理教学的高质量发展聚力前行。（撰稿：严杏玲、杨喜玥）